Cierpliwość jest bardzo pożądaną cechą. Powinniśmy uczyć się jej od dziecka. Już jako uczniowie musimy mieć cierpliwość do nauki. Niektóre pomoce dydaktyczne sprawiają, że uczymy się jej w naturalny sposób. Jeżeli wiemy, że musimy wykonać wszystkie czynności, aby zobaczyć efekt to nie pośpieszamy niczego, bo wiemy że będziemy musieli zacząć od nowa. Same mikroskopy wymagają cierpliwości.

Uczniowie, którzy chcą od razu coś zobaczyć muszą się nauczyć, że jest to niemożliwe. Dzieci z natury w wieku wczesnoszkolnym są nadpobudliwe, ale nauczyciel może coś z tym zrobić. Takiemu uczniowi trzeba dokładnie wytłumaczyć, co się będzie działo i kiedy zobaczy coś w końcu przez mikroskop. Nawet jeśli dziecko jest bardzo nadpobudliwe to dobry pedagog może sobie z nim poradzić, bez stosowania przemocy i wychodzenia z równowagi. Niestety są też tacy nauczyciele, którzy uważają że takich dzieci nie można niczego nauczyć i kiedy na lekcji pojawiają się pomoce naukowe wcale nie angażują takiego ucznia.

Taki uczeń czuje się odtrącony i staje się jeszcze bardziej niecierpliwy. To może skutkować zachowaniem agresywnym wobec innych uczniów lub samego nauczyciela. Jasne jest, że jest to wyłącznie wina nauczyciela, który zachował się niewłaściwe wobec ucznia.